近年来，广南县老年大学以锚定“三大重点”、破解“三大难题”、突出“三大特色”为工作主线，加快推进老年教育事业高质量发展。

抓住“政治立校、管理创新、优化课程”三大重点，紧扣关键环节，确保老年教育教学始终保持正确的政治方向和坚定的政治立场。一是坚持政治立校，把牢办学方向。始终秉持政治立校这一核心办学理念，将党的建设融入教学活动的全过程、各方面，举办“开学第一课”“思政大课堂”等专题，常态化学习党的创新理论，同时组织参观“柯仲平纪念馆”、烈士陵园等红色教育基地，让党的教育与老年教育深度融合，实现思政教育常态化、长效化。二是强化管理创新，提升办学质量。优化学校管理队伍，聘任有教学管理经验、政治过硬的6名退休老干部参与老年大学日常管理，草拟《老年大学办学指引》，完善职能职责、活动管理、应急预案、教学管理等7个部分27项管理制度，推行“工作人员挂联+学员自治+班委负责”的班级管理制，实现老年教育办学管理规范化。三是优化课程设置，增强办学吸引力。在课程设置上，始终坚持以人为本，科学合理设置课程。既重视学员思想政治工作开设大思政课、健康讲座等公共课，又视学员特长开设太极、音乐、舞蹈、书法等专业课，既满足学员需求开设非遗文化、手机摄影等特色课，又强化学有所成搭建平台开设社会实践课，使课程设置科学合理，学习内容更贴近老年人需求，增强办学吸引力。

聚焦老年大学经费不足、一座难求、场地有限等难题，我们创新办学思维，做足“三个加法”，让老年大学“繁花”绽放。一是争取财政支持，强化办学保障。坚持公益性办学，积极争取县委、政府的关心支持，投入资金80余万元，对老年大学硬件、软件设施进行改善，优化功能设置，配置教学设备，同时每年将15万元老年大学办学经费列入财政预算，为老年教育高质量发展提供强有力的财力支撑。二是盘活资产资源，实现阵地扩面。我们以县委老干部党校（老干部活动中心、老年大学）为主线，统筹利用N个部门资源，打造“1+N”共享服务模式学习活动场所，争取教体、农科、文旅等部门支持，整合体育场馆、灯光球场、莲湖公园、党群服务中心等15个场所作为老年大学共享学习活动场所，保障教育教学活动阵地，满足老年大学学习活动需求。三是加强队伍建设，补齐‌师资短板。始终将教师队伍建设摆在教育事业发展的首要位置，针对老年教育“需求多元、形式灵活”等特点，通过退休、在职“双轨制”模式聘用老年大学专（兼）职教师，解决师资力量薄弱难题。目前从教体、文旅等部门退休和在职干部中聘请教师35名，一支业务精湛、充满活力的教师队伍扎根广南老年教育一线，为推进老年教育高质量发展注入蓬勃力量。

探索“游学、讲学、展学”“三学”办学途径，强化老年学员作用发挥。一是游学并重寓教于乐。创新改进教学方式，常态化组织老年学员到重点项目、重点企业、乡村振兴示范点等地开展“游学”活动，围绕学习内容开展研讨，累计向县委、县政府提出意见建议200余条，为广南经济社会发展贡献银发智慧。二是展学并举寓教于趣。围绕县委提出的“老年大学要发挥好作用，在文艺普及上多做工作”的要求，教学工作中结合广南实际，在皇姑节、三月三、重阳节、国庆节等重大节庆日开展“展学”活动，多次下乡村、进社区开展文艺演出、敬老孝老、书法绘画、赠春联等活动，充分展现了银龄文化活力与艺术造诣，得到了群众的高度赞誉。三是讲学并进寓教于心。紧扣县委、县政府中心工作，老年学员们围绕党的创新理论、法律宣讲、交通安全、基层治理等方面，通过“五进”基层开展“五讲”活动，有效促进老年学员学习成果转化运用，老年大学学员成为围绕中心、服务群众的一道靓丽风景线。

（广南县委组织部：何敏 曹颖）

（编辑：周秋 美编：陆军 二审：侯佑琴 终审：徐昌建）

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